Psicologia....

A proposta de atividade de recuperação de psicologia foi um grande desafio ...

Como colocar todos ( embora não precisasse necessariamente ser todos )os conteitos em uma atividade ???

Pois é ... O que fiz foi pensar em uma atividade e analisar a partir das teorias vistas durante o semestre.

Resultou em um título bastante sugestivo " Reciclando a prática por traz da teoria".

Quantas vezes fizemos uma atividade e não nos damos conta em que modelo epstemologico ela está embasada? Com a proposta dessa atividade procurei argumentar para apresentar como se sustentava a minha prática em sala de aula.

Foi um desafio e tanto ... mas as citações de Piaget que o autor Fernando Becker explica ficam muito mais claro.

Deixando os conceitos sendo mais faceis de serem compreendidos.

Somos sujeitos inacabados sempre prontos a aprender algo novo.

Desde que nascemos interagimos com o mundo que nos rodeia

permitindo que novas aprendizagens ocorram.

Autor???

Patricia Barbosa de Freitas

Cantar a música "Vamos brincar de índio" da Xuxa e lembrar do dia 20 de novembro não nos faz cumpridores da Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, que tornam-se obrigatório o estudo da história e a cultura afro -brasileira e indígina, nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, púplico e privado.
Aprendemos nesse semestre a importância de fazer com que o aluno conheça a sua ancestralidade, sua própria história.
Romper com a padronização das pessoas, é ncessário trabalharmos com nossos alunos a importância que cada indivíduo tem na sociedade .

INTENSVO 2009

Cada texto lido traz informações diferentes sobre EDUCAÇÃO COM PESSOA COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, mas que se interligam entre si, os textos falam da importancia da qualificação do profissional da eduacação pra atender os alunos inserdos na rede regular, não basta só cumprir a lei e jogá-los nas escolas.

As escolas tem que estarm adaptadas, para receber esses alunos não só com rampa de acessos e banheiros adaptados, mas sim com uma organização educacinal votada para esses sujeitos, onde eles se sintam fazendo parte a comunidade escolar. Sendo alunos particpativos e atuantes.

Romper com o velho jeito de ensinar ou de ser "jogar conhecimento" , pois ess nova demanda de alunos requer que esse processo seja de construção de conhecimento e que a velha maneira de medir o que os alunos sabem atribuindo um número, seja exterminado das escolas e que se perceba que o processo de construção do conhecimento é muito mais significativo.

Nesse pocesso de quem ensina aprende e de quem aprende ensina, só com muita leitura, informação trocas de experiências é que vamos nos tornar profissionais mais aptos nessa profissão que exige qualificação e dedicação.