EIXO 6

     Já no VI eixo aprendi coisas importantes como Políticas Públicas Brasileiras em educação Especial, sinceramente não eram do meu conhecimento, vimos também a importância da inclusão escolar bem como a qualificação dos profissionais dessa área. Vimos o filme entre os muros da escola, que nos trouxe uma realidade diferente da nossa, mas permitiu que observássemos conceitos como: IDENTIDADES, PRECONCEITO, PRINCÍPIOS MORAIS, CONVIVÊNCIA, DISCRIMINAÇÃO entre outros, foi proposto que encolhêssemos uma cena do filme para fazermos uma reflexão relacionando com os conceitos do semestre, foi muito produtivo, pois a nossa avaliação na banca foi marcada por um debate, onde diversas opiniões foram apresentadas, isso permitiu que compartilhássemos nossas visões de mundo.     

      Foi bem legal lembrar desse filme... Também propus aos meus alunos no estágio um filme onde posteriormente produzimos um debate. Os alunos expuseram suas vivencias e compartilharam seus saberes foi bem legal!

EIXO V

As interdisciplinas desse eixo estavam diretamente ligadas ao estágio, me levou a refletir sobre a importância de trabalhar com Projetos Políticos Pedagógicos. Há necessidade de se ter um PPP, que seja elaborado por toda a comunidade escolar, Vimos também ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL, questões importantes que nos situaram na escola, algumas de nós não tendo experiência na pratica ficamos conhecendo como se estrutura a escola. Relendo essas interdisciplinas percebi que eles foram mais para nos ensinar a partes “burocráticas” do ensino e que existem leis que apóiam determinados segmentos da educação.

EIXO IV

As interdisciplinas de representação pelo mundo de ciências, matemática e estudos sociais, foram bastante praticas, pois me possibilitou expor os meus conhecimentos e me levou a criar aulas embasada nas teorias estudadas, por exemplo, em representação do mundo pelas ciências vimos textos como o  “O Sol que Cura e o Sol que Mata, de Alexandre Feldman” , isso me instigou o trabalhar questões de cuidado com o meio ambiente, no estágio realizei atividades referentes ao cuidado da água, então os textos trabalhados pelas interdisciplinas me levaram a perceber a importância de abordar determinados temas em sala de aula.De certa forma está nos preparando para o estágio, pois os professores dessas interdisciplinas, solicitava com que fizéssemos planos de aula, permitindo que tivéssemos a oportunidade de planejar nossas aulas.

EIXO III

Eixo III

Relacionando os conceitos do 3º eixo, destaco as aprendizagens construídas na interdisciplina de Artes Visuais que me permitiu fazer leituras de imagens, refletir nas histórias e contextos em que as imagens estão inseridas. Durante o estágio realizei uma atividade em que os alunos faziam leituras de imagens e recortes destas, para montarmos um outro cenário. Sendo extremamente importante os trabalhos que eu como aluna era desafiada a realizar para ter a dimensão de trabalhar isso com os meus alunos.

Contar histórias para mim teve outro significado depois da interdisciplina de Literatura Infantil, aprendi que a hora do conto tem que ser planejada, hoje sei como prender a atenção dos alunos ao conter uma história e a importância que a leitura tem na vida das crianças.

                     EIXO II

A interdisciplina de Desenvolvimento e aprendizagem sobre o Enfoque da Psicologia me proporcionou conhecimentos teóricos na linha Freudiana, onde aprendi que segundo Freud o desejo de aprender surge da curiosidade que o individuo tem de descobrir o mundo. O Projeto de Aprendizagem que trabalhei no meu estagio surgiu para despertar essa curiosidade dos alunos.

Aliando teoria e prática, percebi que realmente as aulas tornam-se muito mais atrativas e produtivas quando permito que o aluno expõe suas curiosidades e constroem seus conhecimentos a partir do desejo de aprender.



As demais interdisciplinas desse II Eixo, não menos importante também contribuíram para o meu crescimento. Fundamentos da Alfabetização e Infância de 0 a 10 anos, foram mais especificas para determinadas faixas etárias , permitiram-me conhecer a Psicogênese da língua escrita pesquisada por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, aprendi conceitos importantes como por exemplo as diferenças entre letramento e alfabetização