quarta-feira, 19 de maio de 2010

Observando o rendimento da turma, observei que alguns alunos apresentam algumas dificuldades na aprendizagem. Entretanto uma aluna tem me chamado mais atenção e me deixado bem preocupada.


A aluna não demonstra interesse na aula, não tem organização no caderno, não realiza as atividades propostas.

Tenho observado que ela não acompanha o andamento da turma.

Conversando com a professora titular, ela me orientou a mandar um bilhete solicitando a presença dos pais, para conversarmos, quando pedi o caderno da aluna para escrever o bilhete a aluna começou a chorar na sala. No outro dia a aluna trouxe o caderno com outro bilhete escrito pela mãe, no qual dizia que a data que eu marquei ela não poderia vir, mas no outro dia a tarde viria. Passou o final de semana, segunda- feira, terça-feira e quarta-feira nem a aluna e nem os pais apareceram na escola.

Conversando com uma psicopedagoga, ela me orientou, a saber, mais sobre essa aluna, investigando sua história para compreender suas atitudes.

Estou muito preocupada, gostaria muito de saber lidar melhor com essa situação.

Já havia pedido para um pai vir a excela para conversarmos sobre o comportamento de um aluno e com muita conversa e paciência esse aluno está tendo um melhor rendimento.

Sei que cada caso é um caso, mas também sei que estou aflita.

Um comentário:

  1. Olá Patrícia,

    Não vejo em tuas postagens reflexões sobre a tua prática pedagógica, não há elementos do teu percurso nessa experiência de estágio. Procure dar visibilidade ao teu trabalho, mostre as articulações que estás fazendo entre teoria e prática, os resultados do teu trabalho, fale sobre os procedimentos metodológicos adotados, sobre o teu projeto de estágio, a participação dos alunos, a interdisciplinaridade do projeto.
    Não vejo teu trabalho de estagiária nas tuas postagens.

    Beijos, Rô Leffa

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